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| 本帖最後由 aa1542 於 2016-10-21 03:35 PM 編輯
或許大家看到的是她的天才,但..以她這年齡能有這樣的表現、天分是有的、但努力練習時間的累積是不可忽略的、如介紹中的:在日常生活中的語言運用以及外語老師的教學。以上..大概是大部分人看到及想到的。事實上、若有專業訓練或是長期接觸小孩教育的人可能會發現接下來的2個可能性:1、這孩子可能有亞斯伯格症。亞斯伯格的特點是:大部分情況是過動的;而且缺乏同理心、所以容易干擾甚至冒犯別人。有些孩子甚至附帶自閉傾向。但在按表操課以及對學習該項技能有意願時、其表現會比一般人好很多很多,但在不定或變動的環境中、沒有安全感的情緒表現會比一般人還要嚴重、其特徵在於不斷地讓身體保持動態來分攤壓力、而且遇到鼓勵時、會有更異於常人的亢奮。2、這小女孩不只是亞斯伯格、而且是高功能的亞斯伯格症並且附帶過動傾向。影片中的小女孩、是符合我上述所描述的。而且、從對話中可以看出、對話場景是有經過練習和安排的、例如上一位要她去找說哪一國語言的人、如果沒有先告訴女孩或練習過、若是不認識、她怎會判斷那麼精確誰是說哪一國語言的??若沒經過練習與安排(像我上述說的按表操課)、亞斯伯格的孩子是會大亂的、甚至會有嚴重的脫序行為。另外、小女孩與測試者之間對話時、很少與測試者的眼神穩定相接、這是不正常的、也是極度缺乏信心與沒有安全感的表現。當然...我很佩服孩子的家長、因為大部分的家長是無法在孩子那麼小的時候就能發現孩子的技能天分、如果這孩子真有亞斯伯格症、那我更要為這孩子的家長喝采、家長沒有因孩子的症狀而排斥或放棄這孩子。[優秀是教出來的]這句話在教育界中是名言、雖非定律、但卻有其正向價值、這孩子的家長做到了!所以我要喝采的不只是對孩子、還有對家長的。當然..這孩子若真有亞斯伯格、那這孩子是幸運的、因這孩子的家庭能聘請那麼多外語老師表示經濟能力是相當好的。若家庭經濟不好..即使是高功能的亞斯伯格症的孩子可能也會就此被埋沒、甚至是從小就被排斥的。祝這孩子能天天開心也對這位孩子的家長致上無比的敬意。... |
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